"Дитина"

В основі програми «Дитина» — особистісно орієнтована модель виховання, де головною цінністю є унікальність кожної дитини, її інтереси, творчий потенціал та право на щасливе дитинство. Програма забезпечує наступність між дошкільною ланкою та Новою українською школою (НУШ).

ЧАСТИНА I. ОСОБЛИВОСТІ ОСВІТНЬОЇ РОБОТИ ЗА ВІКОВИМИ ГРУПАМИ

1. Ранній вік (3-й рік життя — Перша молодша група)

• Девіз: «Я сам! Світ навколо мене».
• Адаптація та емоційний комфорт: м'яке введення дитини в режим дня закладу, подолання бар'єра розлуки з батьками.
• Сенсорно-пізнавальний розвиток: накопичення уявлень про властивості предметів (колір, форма, розмір).
• Мовлення та спілкування: перехід від пасивного словника до активного, формування простих фраз.

2. Молодший дошкільний вік (4-й рік життя — Друга молодша група)

• Девіз: «Світ ігрових відкриттів».
• Рухова сфера: розвиток координації, ходьби, бігу, стрибків, орієнтація у просторі.
• Мистецька діяльність: правильне тримання пензлика/олівця, розкочування глини/пластиліну, аплікація.
• Математичні уявлення: поняття «один — багато — жодного», «більше — менше — порівну», геометричні фігури.

3. Середній дошкільний вік (5-й рік життя — Середня група)

• Девіз: «Вік чомучок: Досліджую, міркую, спілкуюся».
• Мовленнєвий розвиток: складання розповіді за картиною, опис іграшки, початок звукового аналізу слів.
• Логіко-математичний розвиток: лічба в межах 5, часові поняття (вчора, сьогодні, завтра), просторові виміри.
• Соціальні взаємини: поява стійких дружніх симпатій, безконфліктна взаємодія, взаємодопомога.

4. Старший дошкільний вік (6-7 роки життя — Старша група)

• Девіз: «Майбутній першокласник: На порозі школи».
• Навчання грамоти: звуковий аналіз слів (голосні, приголосні), поділ на склади, підготовка руки до письма.
• Математика: лічба та склад чисел у межах 10, знаки +, -, =, >, <, розв'язання простих задач.
• Саморегуляція: розвиток вольових якостей, вміння працювати в команді та виконувати інструкції дорослого.

ЧАСТИНА II. ЗАГАЛЬНОПЕДАГОГІЧНІ ЗАСАДИ ТА СУЧАСНІ ПІДХОДИ ПРОГРАМИ

1. Національно-патріотичний вектор (Наскрізний принцип)

• Мовне середовище: створення стійкого україномовного простору, виховання любові до рідного слова.
• Традиції та культура: ознайомлення з народними ремеслами, фольклором, державними символами, святами та обрядами.
• Громадянська свідомість: формування первинних уявлень про права та обов'язки, повага до захисників України.

2. Інтегрований підхід до організації занять

• Цілісність сприймання: об'єднання навколо однієї лексичної теми різних видів діяльності (мовленнєвої, математичної, музичної, образотворчої).
• Переваги: запобігання перевтомі дітей, уникнення дублювання матеріалу, формування цілісної картини світу.

3. Педагогіка партнерства (Взаємодія з родинами)

• Єдність вимог: спільне вироблення правил виховання та режиму дня вдома й у дошкільному закладі.
• Залученість батьків: активна участь сімей в освітніх проєктах, тематичних днях, майстер-класах та благодійних заходах.

4. Сучасне предметно-розвивальне середовище

• Зонування простору: створення центрів активності у групах (ігровий, науково-дослідницький, мистецький, книжковий).
• Психологічний комфорт: обов'язкове облаштування «куточка усамітнення» для відпочинку та релаксації дитини.

https://mon.gov.ua/static-objects/mon/sites/1/doshkilna/programi/2026/2026-03-06-ditina-osvitnia-programa-2025.pdf