Річний звіт про діяльність закладу за 2025-2026 н.р.
РІЧНИЙ ЗВІТ ДИРЕКТОРА
ПРО ДІЯЛЬНІСТЬ
ЗАКЛАДУ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ «Ромашка»
ЗА 2025-2026 НАВЧАЛЬНИЙ РІК
Загальні відомості про заклад дошкільної освіти
Мова навчання та виховання: українська.
Загальна технічна характеристика:
Площа займаної території – 0,25 га;
Функціонує у типовому приміщенні з 1968 р. загальною площею – 530 м2
Проєктна потужність закладу розрахована на 75 місць.
Організаційно-правові засади діяльності ЗДО
ЗДО «Ромашка» здійснює свою діяльність відповідно до Законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», Указу Президента України від 24.02.2022 №64/2022 «Про введення воєнного стану в Україні», Листа МОН «Про внесення змін до деяких законів України щодо державних гарантій в умовах воєнного стану, надзвичайної ситуації або надзвичайного стану», Листа МОН «Про рекомендації для працівників закладів дошкільної освіти на період дії воєнного стану в Україні», Базового компоненту дошкільної освіти, Концепції національно-патріотичного виховання дітей та молоді (затверджено наказом МОН України від 16.06.2015 № 641), Положення про дошкільний навчальний заклад (затверджено постановою Кабінету Міністрів України від 20.03.2003 № 305), Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів (затверджено наказом Міністерства охорони здоров’я України від 24.03.2016 № 234), Гранично допустимого навантаження на дитину у дошкільних навчальних закладах різних типів та форм власності (затверджено наказом МОН України від 20.04.2015 № 446), інших нормативно-правових актів.
Статут закладу відповідає Положенню про заклад дошкільної освіти та чинному законодавству. Складений відповідно до вимог, враховує всі сфери діяльності закладу.
Головною метою діяльності закладу дошкільної освіти є забезпечення реалізації права громадян на здобуття дошкільної освіти, виконання вимог Базового компонента, забезпечення умов для ефективного проведення освітнього процесу, фізичного та психічного розвитку дітей. Діяльність керівника закладу дошкільної освіти направлена на вирішення освітніх, методичних, адміністративних, фінансових, господарських та інших питань, які виникають у процесі діяльності дошкільного закладу.
У 2025 – 2026 н.р виховувалося 70 дітей дошкільного та передшкільного віку:
група дітей молодшого дошкільного віку - 18 дітей;
група дітей середнього дошкільного віку – 18дітей;
група дітей старшого дошкільного віку – 17 дітей.
група дітей старшого дошкільного віку – 17 дітей.
У закладі дошкільної освіти функціонують 4 групи дошкільного віку .
Зараховування дітей до закладу дошкільної освіти здійснюється на підставі заяв батьків, медичної довідки про стан здоров’я дитини, ксерокопії свідоцтва про народження дитини. Групи комплектуються переважно у серпні- вересні. Відрахування дітей із ЗДО, переведення їх з однієї вікової групи до іншої, збереження місця в закладі здійснювалося відповідно до Положення про заклад дошкільної освіти.
Заклад дошкільної освіти працює за п’ятиденним робочим тижнем з 7 год 30 хв до 18 год 00 хв.
Навчальний рік у ЗДО починається з 01 вересня і закінчується 31 травня наступного року. З 01 червня по 31 серпня триває літній період.
У ЗДО спілкування, навчання та ведення документації здійснюється державною мовою.
У закладі освіти обладнано медичний кабінет та ігрові майданчики. Приміщення оснащені, використовуються у відповідності до нормативних вимог за призначенням та раціонально. Групові приміщення забезпечені меблями та ігровим обладнанням, мають сучасний інтер’єр. Розвивальне середовище закладу організовано з урахуванням інтересів дітей і відповідає їх віковим особливостям.
Кадрове забезпечення
Визначальним чинником, від якого залежить якість і кінцевий результат будь-якого закладу освіти є його кадрове забезпечення. Наш заклад забезпечений педагогічними кадрами частково . Всього працівників в закладі дошкільної освіти – 28. З них педагогів – 15.
За рівнем кваліфікації педагоги мають такі кваліфікаційні категорії: вища кваліфікаційна категорія – 1 педагог, І кваліфікаційна категорія – педагоги, ІІ кваліфікаційна категорія – 1 педагог, категорія «спеціаліст» – 1 педагоги, категорія «молодший спеціаліст» – 5 педагог, 16 тарифний розряд – 1 педагог. Адміністрацією закладу достатня увага приділяється організації проведення атестації педагогічних працівників. Дотримуються вимоги Типового положення про атестацію педагогічних працівників. Складено перспективний план атестації та курсової підготовки педагогічних працівників на 2025-2029 роки. Адміністрацією та членами атестаційної комісії відвідуються навчальні заняття, вивчається система роботи педагогів, творчі звіти педагогів заслуховуються на засіданні педагогічної ради.
Важливим напрямком підвищення професійного рівня педагогів є курсова перепідготовка. Курси підвищення кваліфікації при Вінницькому обласному інституті післядипломної педагогічної освіти у 2026- 2026 н.р. пройшли: Лисиця Ю.М. вихователь-методист. Вихователі: Черниш Т.Ю.; Чагарук Т.М. ; Ніконова І. Г.
На сьогодні, підвищення кваліфікації педагогічних працівників не обмежується лише курсами підвищення кваліфікації. Підвищення кваліфікації педагогів на сучасному етапі здійснюється шляхом формальної, неформальної та інформальної освіти за очною, заочною, дистанційною формами навчання або їхнім поєднанням. Педагоги мають можливість самостійно долучитися до короткострокового підвищення кваліфікації шляхом участі у тренінгах, семінарах, семінарах-практикумах, семінарах-нарадах, вебінарах, майстер-класах за різними професійними темами і проблемами. Упродовж навчального року всі педагоги закладу вивчали сучасні актуальні проблеми та окремі аспекти дошкільної освіти через вище названі форми роботи та отримали відповідні сертифікати.
Методична робота з педагогічними кадрами
Методична робота з педагогічними кадрами у 2025/2026 навчальному році була спрямована на підвищення професійного рівня педагогів.
Організація методичної роботи в ЗДО здійснювалась відповідно до методичних рекомендацій "Щодо організації освітнього процесу в 2025/2026 навчальному році у закладах дошкільної освіти" від 28.08.2025 р. N 1/17853-25, Примірного положення про методичний кабінет закладу дошкільної освіти (наказ МОН України від 16.04.2018 № 372), керуючись Законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», Положенням «Про дошкільний навчальний заклад», Базовим компонентом дошкільної освіти, програмою розвитку дитини від народження до шести років «Дитина» (оновлена редакція), Концепцією національно-патріотичного виховання дітей та молоді, новим Санітарним регламентом для дошкільних навчальних закладів (затверджений наказом Міністерства охорони здоров’я України від 24.03.2016 № 234).
Упродовж 2025/ 2026 навчального року робота методичного кабінету була направлена на оновлення та наповнення методичного кабінету відповідно до Примірного положенням про методичний кабінет закладу дошкільної освіти (наказ МОН від 16.04.2018 №372). Насичення методичного кабінету в закладі задовольняє потреби у саморозвитку та професійному вдосконаленні вихователів та інших педагогів ЗДО та є: інформативним, змістовним, доступним, сучасним та естетичним. Матеріали у методичному кабінеті сформовані так, щоб педагоги мали вільний доступ до них і могли зорієнтуватися в його наповненні.
У 2025/2026 навчальному році методичну роботу було зосереджено на вирішення пріоритетних завдань закладу:
Впровадження в практику інноваційних технологій з метою всебічного розвитку дітей.
Формування основ безпечної поведінки, стресостійкості та здорового способу життя дітей дошкільного віку в умовах воєнного стану.
Здійснення системних заходів, спрямованих на посилення національно-патріотичного виховання дітей - формування нового українця, що діє на основі національних та європейських цінностей.
На вирішення річних завдань були розроблені конкретні і змістовні різноманітні форми і заходи методичної роботи в закладі. Ключовим заходами стали:
- проведення низки методичних форм роботи, спрямованих на підвищення професійної компетентності педагогів щодо вдосконалення роботи по впровадженню інноваційної технологій;
- надання цільової методичної допомоги та системного методичного супроводу педагогам під час колективних переглядів різних форм освітньої роботи з дітьми та просвітницької роботи з батьками;
- популяризація продуктів педагогічної діяльності була висвітлена на сторінці соціальної мережі Facebook та у групах Viber.
Адміністрація закладу дошкільної освіти приділяла належну увагу питанням фахового зростання, активізації творчої діяльності педагогів.
Педагоги підвищували свій професійний рівень шляхом участі в онлайн-вебінарах, онлайн-семінарах, конференціях.
Протягом 2025-2026 навчального року працювали такі методичні структури: педагогічна рада, методичне об'єднання вихователів, наради при завідувачу, розробка методичних рекомендацій, співбесіди та консультації з педагогами. Методична робота з педагогічними працівниками реалізовувалася як через традиційні (колективні та індивідуальні), так і нетрадиційні форми її організації.
Традиційними формами методичної роботи у закладі є педрада, метою якої є розвиток та вдосконалення освітньо-виховного процесу, підвищення майстерності педагогічних працівників. У 2025-2026 н. р. було проведено 4 засідання педагогічної ради, на яких розглядались такі питання:
- Затвердження річного плану на 2025-2026 н.р.
- Підвищення ефективності освіти у формуванні безпечної культури та поведінкових стандартів у надзвичайних ситуаціях для дітей дошкільного віку
- Взаємодія ЗДО та школи: наступність як основний фактор співпраці.
- Формування первинної національно-патріотичної ідентичності у дітей дошкільного віку.
Робота педагогічних рад була проведена на науковій основі. Педагоги обмінювалися досвідом своєї роботи, активно включалися до обговорення «за круглим столом», інформували, аналізували, звітували про власні здобутки, ділились власним досвідом роботи, підбивали підсумки роботи щодо вирішення річних завдань. Систематично брали участь в засіданнях педагогічної ради всі педагогічні працівники.
Адміністрацією постійно контролювалося виконання річного плану. Згідно аналізу вносилися корективи до нього. Систематично здійснювався контроль за проведенням освітньо-виховної, оздоровчо-профілактичної роботи, виконанням режимних моментів, рівнем компетентності дітей з різних сфер життєдіяльності.
Результати контролю обговорювалися на виробничих нарадах, нарадах при директорі, педагогічних радах. Для якісної реалізації головних задач систематично проводилось вивчення стану організації навчально-виховного процесу, яке включало: тематичне, вибіркове, комплексне, оперативне вивчення освітньо-виховного процесу всіх вікових груп ЗДО.
З метою створення позитивно-конструктивної атмосфери взаємодії всіх учасників освітнього процесу вихователі залучали батьків до активної співпраці. Батьки підтримували тісний зворотній зв’язок з педагогами.
У батьківських Вайбер –групах систематично розміщувались рекомендації, поради, консультації, пам’ятки. Для ефективного та якісного забезпечення освітнього процесу ЗДО в умовах воєнного стану, педагоги мали технічні можливості для організації активної співпраці з батьками, вдосконалювали свої навички у володінні інформаційно-комп’ютерними технологіями, постійно підвищувати свій професійний рівень, вихователі мотивували батьків підтримувати постійний зворотній зв’язок з ними.
Аналіз якості організації методичної роби з кадрами за підсумками навчального року дає підстави вважати, що робота була вагомою та результативною. Різні форми методичної роботи сприяли підвищенню фахової майстерності педагогів, усвідомленню можливостей професії для розвитку власної особистості.
Освітнє середовище закладу дошкільної освіти
Фінансово–господарська діяльність у ЗДО здійснювалась згідно з кошторисом, сформованим відділом освіти, молоді та спорту Махнівської сільської ради та відповідно до статей видатків.
Із загального фонду бюджету профінансовані захищені статті витрат: заробітна плата, харчування дітей, оплата комунальних послуг.
Протягом року для забезпечення предметно-розвивального середовища та покращення матеріально-технічної бази залучалася благодійна допомога у вигляді іграшок та матеріалів від батьків.
Розвивальне середовище закладу дошкільної освіти відповідає інноваційним вимогам та організовано з урахуванням інтересів дітей та їх вікових особливостей: створені комфортні, сприятливі умови для розвитку вихованців в самостійній і спільній діяльності. Приміщення ЗДО частково відповідають сучасним естетичним вимогам.
Групові приміщення обладнані з урахуванням вікових особливостей дітей, дотриманням правил охорони праці та безпеки життєдіяльності.
Заклад дошкільної освіти частково забезпечений необхідним технологічним та господарчим обладнанням, все обладнання знаходиться у задовільному робочому стані, але потребує осучаснення.
Незважаючи на складні економічні умови, приміщення і територія ЗДО частково оснащені необхідним інвентарем, перебувають у задовільному стані, постійно поповнюється, оновлюється і ремонтується обладнання.
Санітарний стан приміщень частково відповідає вимогам санітарного регламенту в дошкільних навчальних закладах. Гігієнічний режим прибирання та провітрювання, своєчасне проходження працівниками медичних оглядів контролювався постійно сестрою медичною.
Питання покращення матеріально-технічної бази, проведення поточних ремонтів в ЗДО відбувалося виключно за кошти Махнівської сільської ради. На сьогоднішній день, заклад освіти отримує фінансування з місцевого бюджету, а саме: оплата енергоносіїв, заробітна плата, послуги зв’язку та інтернету. Кошти на підготовку ЗДО до нового навчального року частково надаються, підготовка активно проводиться.
Медичне обслуговування вихованців
Медичний кабінет для роботи частково укомплектований. Наявність медикаментів відповідає переліку надання першої медичної допомоги.
Здійснення медичного супроводу дітей, надання їм у разі потреби невідкладної медичної допомоги відбувається відповідно до нормативно-правових документів. Сестра медична закладу здійснює профілактичні заходи в тому числі проведення обов’язкових оглядів, контроль за станом здоров’я, фізичним розвитком дітей, організацією фізичного виховання, загартування, дотриманням санітарно-гігієнічних норм та правил.
Санітарно-просвітницька робота з дітьми та їх батьками, а також персоналом здійснюється відповідно до вимог Законів України «Про дошкільну освіту», «Про охорону дитинства», Положення про медичний кабінет дошкільного навчального закладу. Профілактичні щеплення здійснюються відповідно до наказу МОЗ України № 595 від 16.09.2011 «Про порядок профілактичних щеплень в Україні». Антропометричні вимірювання проводяться 1 раз у квартал, результати заносяться у журнал антропометрії.
Медична служба ЗДО ретельно відслідковує та аналізує фізичні показники розвитку дітей з метою планування подальшої профілактичної роботи.
Медичним працівником та адміністрацією закладу здійснюється постійний контроль за дотриманням режиму в групах, їх санітарним станом.
Адміністрація закладу та медичний персонал здійснювали контроль за станом захворюваності дітей.
На виробничих нарадах з персоналом обговорювались питання санітарно-просвітницької роботи. На сайті закладу розміщували інформацію для батьків по профілактиці захворювання.
Для зниження захворюваності в закладі проводилася чітка робота, зокрема це:
- організація роз’яснювальної роботи з дітьми та батьками щодо попередження та профілактики захворювань;
- систематичне щеплення дітей;
- дотримання вимог санітарії, дезинфекції приміщень;
- здійснення загартування вихованців;
- організація фізичного виховання;
- чітке дотримання режиму дня;
- взаємодія медсестри дошкільного закладу з батьками, вихователями.
Проходження медичного огляду працівниками ЗДО здійснюється відповідно до чинного законодавства згідно наказу МОЗ України. Сестра медична слідкує за дотриманням працівниками закладу графіка проходження медичних оглядів.
Соціальний захист, збереження та зміцнення здоров’я вихованців та педагогічних працівників.
Дотримання вимог охорони дитинства, техніки безпеки, санітарно-гігієнічних та протипожежних норм.
На виконання Закону «Про освіту» та Конвенції про права дитини в освітньому закладі було оформлено соціальні паспорти по групам та на підставі їх – соціальний паспорт закладу.
На підставі поданих підтверджуючих документів видано наказ про забезпечення дітей безкоштовним харчуванням.
На кінець року до пільгової категорії відноситься – 37 дітей, з них:
- діти з багатодітних сімей – 13 дітей;
- діти, батьки яких є учасниками бойових дій – 17 дітей;
- діти із числа внутрішньо переміщених осіб – 5 дітей;
- діти напівсироти – 2 дітей
Зобов’язання директора, передбачені колективним договором, ретельно виконуються. Між адміністрацією та трудовим колективом існує тісний зв’язок.
У вересні 2025 року, керуючись Законом «Про освіту» (ст. 57), що передбачає надання щорічної грошової винагороди педагогічним працівникам, згідно умов діючої колективної угоди, спільного рішення адміністрації та начальника Відділу освіти, культури та спорту Махнівської сільської ради, за сумлінну працю, за зразкове виконання посадових обов’язків та з нагоди Дня працівників освіти була надана грошова винагорода усім працівникам закладу.
Організація харчування дітей у навчальному закладі
Попри складні умови воєнного стану та обмеження, заклад дошкільної освіти забезпечив безпечні умови перебування дітей, організував освітній процес відповідно до рішень місцевих органів влади та вимог чинного законодавства.
Пропозиції на наступний рік.
Продовжити контроль за станом безпеки всіх учасників освітнього процесу.
Робота сайту закладу
У закладі створений та працює вебсайт який дає змогу :
презентувати заклад; додати прозорості роботі закладу; упорядкувати робочі процеси; спростити контроль, налагодити взаємозв’язок з батьками. Систематично проводиться оновлення змісту сайту, поповнюються матеріали, медичної сестри, музичного керівника, та інші.
За допомогою мережі Інтернет педагогічні працівники мають змогу краще підготуватись до занять та підвищувати рівень педагогічної майстерності, технічних вмінь, провести збори серед батьків.
Підсумки
Адміністрація закладу вдячна всім працівникам та батькам вихованців, які беруть активну участь у створення затишку та комфорту для дітей, все те, без чого неможливо надати якісну дошкільну освіту.
ЗДО- це місце, де дбають про найбільшу цінність в житті дітей – здоров’я, де педагоги створюють затишок, розвивають здібності вихованців та вчать цінувати родину, людину, країну.
